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    從今年起,我市在商貿物流、金融、會展、文化創(chuàng)意、科技服務等15個領域,每年重點培訓6000名高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術人才,到2015年共計培訓3萬人。這是記者從昨日召開的2011年全市繼續(xù)教育工作會議上獲悉的。
　　專業(yè)技術人員現(xiàn)有近35萬
　　會上,市委組織部副部長、市人力資源局局長游其晃總結了去年我市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育情況。我市現(xiàn)有近35萬專業(yè)技術人員。去年,我市開始實行專業(yè)技術人員繼續(xù)教育。科技、經信、教育、衛(wèi)生、農林、環(huán)保、廣電等行業(yè)系統(tǒng),通過組織高級研修班、專家論壇、學術研討、學習進修等多種形式,開展專業(yè)技術人員繼續(xù)教育。
　　游其晃指出,去年的繼續(xù)教育存在一些問題,有的單位重學歷教育,輕知識更新和能力培養(yǎng),有的單位“走過場”, 有的不能保障教育經費。
　　培訓重點放在15個領域
　　據(jù)介紹,今年我市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育,除了抓常規(guī)外,還把重點放在15個重點領域。這15個領域,包括商貿物流、金融、會展、文化創(chuàng)意、科技服務、電氣機械、裝備制造、汽車及零配件、石化、船舶制造、高端新型電子信息、生物醫(yī)藥、新能源、民用核技術、新材料等領域。計劃每年重點培訓6000名高層次、急需緊缺和骨干專業(yè)技術人才,到2015年共計培訓3萬人。
　　游其晃說,繼續(xù)教育是專業(yè)人員知識更新的過程,上述15個重點領域,有些是我市的支柱產業(yè)和新興產業(yè),有些則是我市急需緊缺人才的領域。我們準備以培養(yǎng)中高級、急需緊缺人才和骨干人才為重點,多組織舉辦選題新、起點高的高新技術研修班,選擇世界前沿的新理論、新知識、新技術課題。
　　首批7個繼續(xù)教育基地出爐
　　按照省的要求,專業(yè)技術人員繼續(xù)教育,要學習公需科目和專業(yè)科目。今年的公需科目學習,主要圍繞“調整經濟結構,轉變發(fā)展方式”,重點學習低碳經濟、自主創(chuàng)新和現(xiàn)代產業(yè)知識等專題,完成3天或18學時的學習培訓。在專業(yè)科目方面,要求專業(yè)技術人員嚴格完成規(guī)定學時的培訓,或到省人社廳監(jiān)制的學習網站,參加相關或相近專業(yè)課學習。
　　專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育平臺,主要包括高等院校等各類培訓機構,以及專業(yè)教育網絡。會議公布了我市第一批7個繼續(xù)教育基地名單,并授予“東莞市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地”牌匾。這7個基地分別是東莞科技進修學院、東莞市廣播電視大學、廣東科技學院、東莞市高級技工學校、東莞理工學院、東莞市衛(wèi)生學校、東莞市教師進修學校。專業(yè)教育網絡服務平臺,包括“廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”和“廣東繼續(xù)教育學習網”。
　　■名詞解釋
　　專業(yè)技術人員
　　據(jù)《廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定,專業(yè)技術人員是指按照國家規(guī)定,取得專業(yè)技術職業(yè)資格或者初級以上專業(yè)技術職務任職資格的在職人員,以及專業(yè)技術類公務員。
　　繼續(xù)教育
　　對專業(yè)技術人員進行以新理論、新知識、新技術、新方法等為主要內容,以完善知識結構,提高創(chuàng)新能力、專業(yè)水平、綜合素質為目的的培訓活動。縣級以上政府,應當將繼續(xù)教育經費列入財政年度預算。

 本文摘自-東莞陽光網